犹记得我校中考百日誓师大会的日子。那天，运动场布置得特别喜庆，鲜红的条幅迎风招展，像是侧漏着自信的呼声；高端大气的背景墙板，屹立在主席台的中央，雄赳赳的，气宇轩昂，像是授予胜者的大徽章，映射出满道辉煌。

毕业班的同学们一起穿越“得胜门”，穿越后，每位同学都在许愿墙上贴上自己的愿望。我观察了一下，几乎所有的学生都是跳跃着去粘贴的，像“鱼跃龙门”。他们，都希望“高中”，都想成为“人上人”，都想讨得一个好彩头。

心怀希望，有仪式地表达，何尝不是一件事好事呢？特别的日子，支以特别的仪式。

记忆仍停留在今年春季开学时。那天，我给学生每人发了一张明信片，也让他们在明信片上写上自己的新年愿望，粘贴到后黑板上。学生个个兴高采烈，都是情不自禁地腾跃起来，把愿望粘贴在最高处。没有一位同学愿意贴在黑板的最低处，更没有哪位同学愿意把自己的愿望贴在他人的下方。

诚然，以这般腾跃的姿态，去追逐自己的梦想，不甘人后，孜孜以求，这或许是仪式的魔力。

在平淡的日月里，有时候，铺陈一幕适切的仪式，是可以让一个人的心灵苏醒的，更可以让一个人在特殊的时刻满怀希望。给自己镶嵌一幕仪式，让心灵经历一次复苏和激越，何尝不好？

暑假回家，看到父母房间的阳台上，摆上了一组新版的结婚照。我不禁暗笑起来，心想都花甲之年了，竟然还有心情去补拍一组结婚照！

也许我不经意的笑意，被母亲捕捉。她连忙解释道：“刚好，那家摄影店做优惠活动，你弟弟有个熟人，就说给我们再便宜一点，我和你爸就决定去照一套。我们老了，留一个念想……我们还办了结婚证……”

“留一个念想……我们还办了结婚证……”母亲的话一出，我为自己刚才无端的笑意深感自责和愧疚。火辣辣的脸上像浇上了一层辣椒面一样刺痛，内心无限的熔浆在翻滚……

殊不知，父母结婚那个年代，所有的仪式，都是在贫瘠和极简的舞台上完成。黑白底色的结婚照上，影印的都是贫寒与木讷的容颜与姿势，那些素颜甚至有些病态。如今，母亲穿着心仪的婚纱，父亲穿着笔挺的西装，拍摄一套婚纱照，回望一下他们的青春模样，见证一场他们的婚姻旅程，砥砺一程他们的未来，有何不可？

想必，给自己镶嵌一幕仪式，是对幸福的回望与阔契，是对岁月的礼拜与笃定。

由此，我突然对经开外校“真教育”理念有了更进一步的认识与理解。学校创办初期，黄校长给每位学生准备了餐巾和连襟，去食堂就餐，都必须佩戴连襟后才能开始吃饭。这样做，赋予学生高格的仪式感，一来干净卫生，二来显得绅士风度。这样的仪式体验，旨在营造一种敬畏的就餐氛围。

是呀，情境育人的今天，有些装束和美育，是在仪式的熏陶下，指规我们更加规矩一些，不至于那么肆无忌惮。文化育人，是从文化润心开始的。每一幕仪式感的背后，都力透一份育人的理念。仪式的流程，就是我们雕心塑形的过程。

做教育，总会给学生很多的仪式感，这样的事不胜枚举。

当然，生命的历程如流水一般荡漾。我们或薄或厚的历练过程早已散落在烟波浩渺之中，但每一个瞬间的支撑，只有赋予仪式感，才有可能永固于自己或他人的记忆刻度之中。

教育生涯的周而复始，沉淀着自我成长的历史，是自己奔赴的山川湖海，是自己品味的酸甜苦辣。在平凡的岁月中，给自己镶嵌一幕仪式感，为自己的前行打气、砥砺、庆祝。在仪式前，感知时序的幻化，感受人情的冷暖，感慨岁月的美妙。

或许，一杯酒，一泡茶，一段留言，一束鲜花，一张照片，一张卡片……凭借仪式感的光芒，丈量我的岁月，测绘出我缤纷的世界。