我和焦糖玛奇朵——读《教育,向美而生》有感

发布时间:2023-09-28 信息来源: 小学部 侯帮玉 浏览次数:5879次

我和焦糖玛奇朵

——读《教育,向美而生》有感

文 | 侯帮玉

当一堆书慵懒地摊在桌上时,我被这本书的名字吸引了。《教育,向美而生》这样的书,适合在悠闲的假期,在凉得略微有些冷的空调房里,泡上一杯热咖啡,坐在飘窗的一角,静静翻阅。作者没有写过多的豪言壮语,文字略有些“小资”,她把教育写得如此诗情画意,把生活写得如此美轮美奂。

“不可否认,身为教师,我们的工作和生活是相互影响的:工作做得风生水起,生活也就容易过得活色生香;生活幸福快乐,工作便会平添顺利。从广义上说,工作是生活的一部分,其终极目的还是为了幸福生活。所以,亲爱的老师,你若想拥有美好的教育人生,先要自己活得丰盛。从现在起,做一个清醒的人,知道自己此刻在哪里,想要到哪里去。对此,我的看法是:过一种有品、有趣、有情的生活,精致到老,优雅一生。” 


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我被书中的这段文字深深触动,我喜欢“有品、有趣、有情”这几个关键词。何为“有趣”的生活?“有趣”是一种令人惊喜的意料之外;“有趣”是对世界认知的自我愉悦;“有趣”是提升人设的性格魅力。撇开这些,我想:让自己成为一个有趣的人,起码能让作为小学教师的我们减轻一些内心的压力和职业的倦怠。 

我,的确有一个与教师行业相关性不大的爱好,那就是“Coffee”。亲手制作一杯香浓的咖啡,然后给亲朋好友品尝,就是我的一个爱好。看似和教书育人的确没有太大关系,却可以给我带来快乐。我喜欢“焦糖玛奇朵”(英文:Caramel Macchiato),在香浓热牛奶上加入浓缩咖啡、香草,再淋上纯正焦糖而制成的饮品,融合三种不同口味。Macchiato意大利文,意思是“烙印”和“印染”,中文音译“玛奇朵”。“Caramel”意思是焦糖。焦糖玛奇朵,寓意“甜蜜的印记”。


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01
【第一步】熬糖的耐心

糖加水小火煮至焦糖色,煮的过程中不要搅拌,颜色发黄后就关火; 

熬糖是一个功夫活,没有耐心是熬不出好糖。就像我们这个行业,在平凡的每一天,细细品、慢慢熬,当自己培育的学生长大成为国家的栋梁,再次回到母校看望自己的时候,才能真正体味做教师那份独有的甜蜜。


02
第二步 上色的艺术

用余温上色,然后缓缓倒入温热的淡奶油,边倒边快速搅拌拌匀即成焦糖浆;

就像我们经常说的,教育是慢的艺术,是渗透、是润泽。知识的润泽、品德的润泽、行为的润泽和情感的润泽,是一种润物细无声的熏染。只有“润泽儿童生命”的教育才能内化为一个人的素养。

03
第三步 “甜”与“苦”相融

将焦糖的“甜”与黑咖啡的“苦”融合,就像我们的生活有苦有甜。

美国石油大王洛克菲勒写给儿子的一封信,在信中他告诫儿子:“如果你视工作为一种乐趣,人生就是天堂;如果你视工作为一种义务,人生就是地狱。” 其实,天堂与地狱都由自己建造,生活的甜和苦也是辩证而言。如果你赋予工作意义,不论工作大小,你都会感到快乐,如果你不喜欢做的话,任何简单的事都会变得困难、无趣。


04
【第四步】以“甜”化“苦”

牛奶加热到温热,用打泡器打出绵密的奶泡,倒入咖啡杯铺满; 

将咖啡的苦埋在下面,上面是绵密香浓的白色奶泡,让人由一种暖暖的感觉。其实,生活又何尝不是如此。有位盲人,性格开朗,生活快乐。有人问他:“作为盲人,你不感到痛苦吗?”他笑着回答:“我痛苦什么呢?和聋子相比,我能听到声音;和哑巴相比,我能说话;和下肢瘫痪的人相比,我能行走。”眼睛失明了,却不觉得苦。因为他能用心中的甜去理智地化解生活赋予他的苦。


05
第五步 品味美好

将一勺焦糖浆放入一次性裱花袋,剪细小口,在奶泡上挤上花纹即可开始品尝了。

喝上一杯焦糖玛奇朵可以品尝到几种味道。表面是焦糖的甜,中间是奶泡的丝滑,最下面是浓郁的黑咖啡。如果说人生是一种经历焦糖玛奇朵式的变化姿态,其实我们现在所经历的只是其中的一部分,很多奥妙的滋味还有待我们去发现和品味。

心灵是自己做主的地方。真正影响和改变我们的其实不是一本书,也不是一个爱好,而是自己的心灵。我们的教育生活其实可以有声有色,有滋有味,有浪漫,有情趣!当我们把教育融入生活的时候,老师和学生一起经历的,与考试无关,与成绩无关,与晋级无关,但与自己的幸福有关,与自己的记忆有关。撇开教师这个职业这个概念,让我们都聆听自己内心的声音,摆正心态,放松心情,发现教育生活的有趣,在自己打造的精神世界里自得其乐地行走,教育,向美而生。我们,向着自己喜欢的方式过一生。




END





撰 文 |  侯帮玉


审 核 |  周元斌


排 版 |  王   伟







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