【优秀习作】八爪鱼变形记

发布时间:2023-10-08 信息来源: 六(2)班 付梓蒙 浏览次数:4805次




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六(2)班 付梓蒙   

        八爪鱼变形记       


又是一个神清气爽的早晨,我刚想从床上坐起,可我却发现自己竟不在床上!周围是蓝湛湛的一片,我一个机灵,瞪大眼睛,向四周望去,小鱼、小虾、水草,甚至还有一个个硕大无比的阴影!我眯起眼,仔细看,发现那些巨大的不明物体居然是——轮船。那也就是说我在——海底。我不可思议地想:我是怎么到海底的?我怎么能在海底呼吸?我试着向上游去,可折腾了半天也游不起来,我向自己的脚看去,不禁震惊地倒吸一口凉气,我竟然变成了一只“八爪鱼”!我的心情顿时像过山车似的滑落到了谷底。我想过变形,没想到竟会变成“八爪鱼”? 

无奈的我只能开始适应自己现在的身体了,我试着摆动我的八只“脚”来游动,没想到竟然成功了!我顿感兴奋,在蔚蓝的大海里畅游起来。我在珊瑚丛中穿梭,与它们一一握手,我在海床上跳舞,会发光的鱼儿,闪烁灯光,海豚们唱出动人曲调,海带们为我奏着鼓点,五彩的鱼儿们也随我共同跳着,唱着......我多想停留在这一刻,远离城市的喧嚣,汽车的轰鸣,天空的咆哮,就静静地留在这一刻。 

此刻,我的身体被挤成了一团,四周的鱼儿,突然涌了过来,我还未反应过来,尖叫声此起彼伏。所有的鱼儿正在以极快的速度向水面升去。这时,我才发现一个大网把我们网住了。糟糕,我们被渔夫抓了!可这里不是深海吗?它们是怎么抓住我们的?在我思考的这段时间里,我们已经被拖上了海面,一艘渔船停在我们旁边,几个彪形大汉正用力把我们拉上船,可是我们的数量实在是太多了,他们竟一时拉不起来,看到这儿,我不由得生出一个出逃的法子!我对大家大喊道:“大家安静、安静,我有一个法子能让大家死里逃生!”大家一下安静下来。我说:“你们一会就说我是你们的头儿,让我去跟他们商量,我会趁机把他们带到水里来,这水里可是我们的天下,到时有尖牙的就去咬网子,在我把他们的注意力分散之时,我们就向四面八方游,游得越远越好!”当我说完后鱼群们仿佛抓到了救命稻草,点头如捣蒜道:“团结一心,才能共同存活!” 

眼看那些大汉们已经又开始收网了,我大喝一声:“放开,快放开,我有话跟你们说。”那些大汉们一时竟有些摸不着头脑,左右看了看,其中一个最孔武有力的大汉说:“不会是那群刚打的鱼儿说话了吧?”旁边的人纷纷用看傻子的表情看着他。这时我朝他大叫一声:“没错,就是我们,我是它们的头儿,我有话跟你们说!” 

刚刚那个汉子叫停大家手上的工作,然后俯下身来,他的目光锁定了我,对我上下打量了一番然后不可置信地问:“是——是你在说话吗?”第一步计划完成了,我窃喜,便趁机对他说:“你能不能到水下来和我说话,我们不能在水上呼吸,谢谢。”说罢,我便潜入水面,静静等待他。 

不到一刻钟,那个汉子便下水下来了,他身着潜水服,戴着潜水面罩,好像怕我们耍什么花招,他还带了鱼叉。我向小伙伴们使了个眼色,然后便开始我的长篇大论。”这里属于深海地区,我们都是野生海洋动物,你们不应该来这儿捕捉我们”我说道。可那个汉子的情绪却突然失控,这可把我吓了一跳。随后他说道:“我也不想干违法乱纪的事呀!如今日本排放了近千吨核废水到海洋里,我们原来捕鱼的地方已经无鱼可捕了!我们已经无法生活了!要怪就怪那日本帝国,排放了核废水,我们这些小小渔民才不得以铤而走险,走这条路呀!” 

我听后不禁勃然大怒,对日本这种行为表示愤怒。“但是,即使走投无路,也不可以捕捉野生动物,如果所有人都这样做,那总有一天世界上将只有人类,海洋污染,不光是污染海洋更是伤害生命的重罪,这反抗的不只是法律,更是生命呀!”我看着那双盛满愧疚和无奈的眼睛!“对不起。”他只放下这句话就迈着沉重的脚步游走了。幸好,我的伙伴们已经咬开了大网,看着汉子那绝绝的背影,看着大家渴望的目光,看着那自由的曙光,看着那变幻莫测的天空,我怀着悲痛的心情说道:“走,我们走!”鱼儿蜂拥而出,向着四面八方逃去,我也被大伙给挤出来了,我看了眼渔船的方向,看着渔夫们着急的样子,再看看深蓝色的泛着光斑的海洋,跟随着鱼儿们逃跑的方向游走了。 

直到游到安全的海域里,我的心情也久久不能平复:为什么人类会不顾自己的安危,做损人不利己的事呢?为何要因为自己的利益去违抗法律,违背内心最初的想法呢?为什么要为了那虚无缥缈的钱财去伤害美丽的大自然呢?我看着眼前的一片祥和,看着鱼儿们打打闹闹,水草欣欣向荣。我静静地坐在海草中不禁祈祷:人类的世界能多一点纯洁、真诚、友善,少一点尔虞我诈、自私自利该多好啊!真希望地球永远美丽纯洁,世界永远满怀善意! 


      佳  作  点 评      



这是一篇结构巧妙、文辞优美、让人深思的优秀习作。为了呼吁人类永葆一颗善良之心,热爱自己的地球家园,小作者将自己化身为一条勇敢的“八爪鱼”,智斗捕鱼者,最终帮助同伴一起逃离危险。故事想象、合理丰富,语言优美而富有表现力,故事情节曲折生动,让读者读有所思,读有所获。


(指导老师:胡 艳)


END




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