行远自迩 踔厉奋发 ——经外小语人研学掠影
发布时间：2021-12-29 信息来源： 浏览次数：10587次
银杏吐绿，转眼金黄；
回首来路，左右采获；
潜心学习，仰取俯拾；
醉心研讨，善善从长；
行远自迩，踔厉奋发。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”是持续的学习。不断地有效输入、整合，力求高质、高效地输出，语文组教师们深入学习崔峦老师的《小学语文统编教材教学的26个热点》，两场沙龙各抒己见，直击教学痛点，直面教学惑处，让学习真正成为了研究的源头活水。
育人为魂，激活生命之源。
语用为本，融于生活之基。
简以为丰，习得生动之成。
实践为活，拔节生长之势。
立足文本，解读深钻细研。
目标明确，设计巧思妙想。
角度丰富，评价丰富多元。
立德树人，教学实中见活。
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教而不研则浅，研而不教则空。携手语文，在教学教研中既做读书人，更做教书人。
在读书中积淀，在教书中丰厚。意在取至高之境，开独造之域，成星原之交。
“水荡而生涟漪，石击而发灵光”是团结的力量。同伴互学串门听课是常态，专家指导推门听课是常规，经外“小语”团队将教学研究落实到平常，扎实教学常规，努力提升教学水平。
一课一得，让学习真正发生
一评一获，令思考相互激荡
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”是长久的积累。在本学期的区督导下校听课中，卞艳老师的一节常规语文课深受好评，被盛赞是“听、说、读、写”能力的综合体现。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”是反复的磨砺。本学期周游老师代表学校参加了区语文教师素养大赛，荣获一等奖并在全区作示范教学。
数试数议数探究，勠力同心齐研共进
一课一师一团队，聚焦赛课携手成长
“如切如磋，如琢如磨”是不断的精进。
同篇课文，不同架构，
思维碰撞，相得益彰，
同中求异，异中求同，
同课异构，同研而乐！
一年级《青蛙写诗》同课研究
识字为要 情趣交融
情趣课堂
创情入境，巧融文本以趣；
词串识字，口语交际于行；
学生中心，享受语言之乐。
童趣课堂
图片识字，凸显字理字义；
情境代入，激发课堂活力；
分角配音，培养朗读情感。
理趣课堂
字理识字，领悟汉字内涵；
语境理解，提高识字兴趣；
以读代讲，扎实读思践悟。
意趣课堂
趣味高效，感受文字魅力；
亲身体验，突破教学难点；
自主为先，习得学习方法。
二年级《黄山奇石》同课研究
授人以渔 品奇思趣
灵动课堂
直观展示，感受想象之奇。
生动演绎，表现描写之趣。
锦囊妙计，学习语言之美。
互动课堂
自主探究，大胆质疑寻趣。
小组合作，同窗共议赏奇。
春风化雨，师生聚焦学法。
生动课堂
联系生活，联结奇之体验
循循善诱，品味趣之表达
百花齐放，启迪妙之想象
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文教学任重道远，语文教育润物无声。
朝一个方向，结一群友人，
化一场春雨，拾一路芬芳。
策划：卞 艳 彭 莹 邱 励
文字：段绮丽 陈 晨 明金丽
图片：徐 娟 雷睿哲 付一明
编辑：方秋玮
审核：朱凤利 贾卫华
